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3 julio, 2018 By admin2016

PROYECTO TO INN (From Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions)

BOLETÍN DE PRENSA N. 323

 

D.C. 02-07-2018

  

PROYECTO TO INN (From Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions)

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Universidades de América Latina y Europa trabajando para la mejora de la formación del profesorado.

La finalidad del proyecto consiste en el análisis y el fortalecimiento de la dimensión social, la pertinencia curricular y la innovación docente, con la participación de toda la comunidad universitaria. Con ello, se pretende impactar en las políticas y la gobernanza de los centros que participan en el proyecto, así como de aquellos que estén vinculados.

TO-INN articula una red formada por 22 instituciones de educación superior de siete países americanos (Argentina, Bolivia, Colombia, Ecuador, Honduras, México y Paraguay) y cinco europeos (España, Holanda, Inglaterra, Italia y Portugal).

Desde el 25 al 27 de junio del presente año se llevó a cabo en la Ciudad de Bogotá – Colombia el encuentro regional con la participación de Universidades de Latinoamérica, en donde se trataron aspectos administrativos relacionados al proyecto, así como capacitación en diferentes temáticas relacionadas a la educación, una de ellas un taller colaborativo sobre necesidades de formación dictado por el Dr. Francesc Imbernon de la Universitat de Barcelona. Las reuniones se desarrollaron en la sede de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.

Nuestros representantes el PhD. Alberto Rodríguez Rodríguez y el Ing. Leopoldo Venegas Loor, Mg., dejaron en alto el nombre de nuestra UNESUM, dentro de las participaciones de los seminarios de formación la representación de la UNESUM, ésta fue premiada por los resultados, con un libro obsequiado por el Dr. Imbernon.

Es el primer proyecto internacional de la UNESUM, en el cual su participación es muy importante y representativo para toda la comunidad universitaria, sociedad jipijapense, manabita y ecuatoriana. AVANZAMOS.

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Filed Under: BOLETINES, RELACIONES PÚBLICAS, VIGENTES

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