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Ingeniería Agrícola

UNESUM
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COORDINADOR
Ing. Máximo Vera Tumbaco, Mgtr
maximo.vera@unesum.edu.ec
Correo Electrónico Carrera
ingenieria.agricola@unesum.edu.ec

Descripción

  • Título que otorga: Ingeniero/a Agrícola
  • Modalidad de aprendizaje: Presencial
  • Tiempo de Desarrollo del Programa: 8 Periodos Académicos
  • Jornada: Matutina
  • Disponible en Campus: Jipijapa

La carrera de Ingeniería Agrícola forma profesionales que actúan de forma ética, comprometidos en el desarrollo humano y su propia formación profesional, con capacidades múltiples que respondan a la demanda social y al desarrollo de sus competencias a favor del cambio del país y del mundo, sustentados en la interacción con individuos, grupos, familias y comunidades, empleando conocimientos científicos y metodológicos apropiados al campo de las Ciencias de las Ciencias Naturales y la Agricultura, potenciando las capacidades humanas y ciudadanas, generando procesos de participación, inclusión y equidad, con una clara opción por la justicia social.

Mision y Visión de la Carrera

Misión
La carrera de Ingeniería Agrícola de la Universidad Estatal del Sur de Manabí tiene como misión formar profesionales integrales, con sólidos conocimientos técnicos, prácticos y científicos en el ámbito agrícola, comprometidos con el desarrollo sostenible y la preservación del medio ambiente. Buscamos contribuir al bienestar de la sociedad mediante la implementación de soluciones innovadoras, la vinculación activa con las comunidades locales y el apoyo constante a pequeños y medianos productores, promoviendo un sector agrícola más productivo, inclusivo y resiliente.

Visión
Ser una carrera líder en la formación de ingenieros agrícolas en el Ecuador, reconocida por su excelencia académica, su impacto positivo en el desarrollo agrícola sostenible y su compromiso con las necesidades de las comunidades rurales. Aspiramos a ser un referente en la generación y aplicación de conocimientos, fortaleciendo la capacidad de los pequeños y medianos productores para enfrentar los desafíos del cambio climático y el desarrollo rural, siempre alineados con los principios de responsabilidad social, innovación y sostenibilidad.

Objetivo General

Formar Ingenieros Agrícolas con una preparación sólida que les permita contribuir al progreso del país, mediante el desarrollo e implementación de fundamentos ingenieriles para la producción y conservación de alimentos y de las materias primas de origen agropecuario, con criterios ambiental y de manejo sostenible de los recursos naturales.

Objetivos Específicos

  • Aplicar habilidades, competencias y principios (científicos, tecnológicos, humanistas y administrativos) para generar impactos positivos en el sector rural a través de la dirección, gestión y participación en el desarrollo de proyectos productivos sostenibles.
  • Formar líderes para la creación, optimización y desarrollo de los sistemas de planeación, producción y transformación agrícola, pecuaria y agroindustrial a nivel nacional.
  • Establecer destrezas, conocimientos y competencias para desempeñarse profesionalmente en los sectores rurales, agroindustrial empresarial y de economía campesina del país, de forma autónoma, actualizada con proyección sostenible.
  • Manejar los fundamentos de liderazgo, basados en la capacidad para influir positivamente en el entorno personal, social y agroindustrial.

En concordancia con el Art. 13 del Reglamento de Régimen Académico y conforme al Art. 82 de la LOES Requisito para el ingreso a las instituciones del Sistema de Educación Superior.

Para el proceso de ingreso se requiere:

  • Poseer título de bachiller o su equivalente, de conformidad con la Ley; y,
  • Los títulos de bachiller obtenidos en el extranjero deberán ser reconocidos o equiparados por el Ministerio de Educación.
  • Haber cumplido los requisitos normados por el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión.
  • Copia de cédula de identidad y certificado de votación para estudiantes nacionales, pasaporte y documento que autoriza la permanencia en el país, para estudiantes extranjeros.
  • De ser el caso haber cumplido con los trámites determinados para el reconocimiento y homologación de estudios de una universidad o escuela politécnica en el país o el extranjero.
  • Dos fotos tamaño carnet a color y el original del título o acta de bachiller.

Adicional el (la) aspirante a esta carrera deberá:

  • Poseer conocimientos básicos que le permitan pensar, razonar y argumentar de manera lógica crítica y creativa.
  • Identificar y resolver problemas para la toma de decisiones.
  • Participar de manera activa en el ámbito cultural y educativo.
  • Conocer y hacer respetar sus derechos con equidad, tolerancia y democracia.
  • Ser proactivo capaz de gestionar proyectos sociales e investigativos.
  • Mantener adecuadas relaciones interpersonales y sociales basadas en la axiología, manejar herramientas de tecnología y comunicación.
  • Aplicar los principios éticos básicos relacionados con el comportamiento social e institucional.

El perfil que se aspira obtener del egresado se ajusta a los lineamientos establecidos en el Proyecto de Reforma Curricular Vigente y estos son:

  • Proponer alternativas para solucionar problemas sociales y trabajar en equipo considerando la diversidad cultural y de género que fortalezcan las habilidades interpersonales.
  • Diseñar y elaborar herramientas diagnósticas y evaluativas, con un enfoque sustentado en la innovación, mediante la aplicación de metodologías y modelos que respondan a los problema, necesidades y demandas sociales actuales.
  • Desarrollar propuestas socio-educativas e innovadoras que potencien el cumplimiento de los diferentes procesos.
  • Poseer capacidad constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades para el trabajo en equipo, con apertura a la diversidad, la inclusión social y la sustentabilidad.
  • Poseer espíritu de superación profesional para estar permanentemente actualizados de manera científica, didáctica, cultural y social.
  • Analizar críticamente los paradigmas, métodos y procesos de la investigación para la aplicación de modelos, solución de problemas y toma de decisiones en el desarrollo social.
  • Aplicar una comunicación participativa fomentando la igualdad de etnias, razas y grupos de diversidad sexual, y su integración a los grupos de trabajo.
  • Analizar, comprender e interpretar en forma crítica y reflexiva el rol del profesional agrícola y los actores que intervienen en el proceso, a través de la solución de problemas relacionados con los campos de riego y drenaje para la producción agrícola, maquinaria y mecanización agrícola, infraestructura rural para el desarrollo agropecuario y postcosecha de productos agrícolas y otras inherentes al desempeño profesional del ingeniero agrícola, considerando los saberes ancestrales, criterio ambiental y manejo sostenible de los recursos naturales.

Las horas y/o créditos considerados de las prácticas laborales es de 240 horas y prácticas de servicio comunitario de 96 horas.

  • Quinto nivel con un total de 96 horas de prácticas de servicio comunitario.
  • Sexto nivel con un total de 96 horas de prácticas pre profesionales con Servicio a las Instituciones públicas o privada, Gad cantonales y provinciales y Proyectos de Investigación.
  • Séptimo nivel con un total de 144 horas de prácticas pre profesionales.